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Artículos y actualidad

¿Por qué esforzarnos en dotar, por fin, de coherencia la implantación de las #TIC?

El avance en innovación pedagógica con TIC y los adelantos lectivos en Competencia y Alfabetización Digital van, poco a poco, haciéndose patentes y dejándose ver en nuestro pais. Las carencias apuntarían hacia la deficiencia de un marco pedagógico de innovación digital en Educación que contribuyese, finalmente, a integrar de forma activa e invisible las nuevas tecnologías en la Educación como un elemento más.
 
educatic
No faltan perspectivas y modelos, ni ejemplos de éxito en otros países: sin embargo, enmarcarlo en cada realidad sociológica es harto complicado. En España, concretamente, hemos de conjugar una actuación conjunta y coherente entre la Administración, la legislación, los centros y docentes, las familias y la industria tecnológica que provee los aparatos y sistemas. La I+D en este sector, como en tantos otros, es la clave: la colaboración de lo público y lo privado es fundamental para empezar a concretar, definitivamente, el resto de los aspectos metodológicos que ocupan la investigación educativa en sí misma y el desarrollo de metodologías docentes adecuadas a la nueva realidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
 

 
Alinearse con las nuevas tecnologías desde una consistencia tanto práctica como teórica, una conjugación adecuada y un modelo ordenado de planificación para la implementación de innovaciones en todos los centros españoles, es uno de los elementos vitales que proporcionarán a nuestro alumnado las competencias y habilidades que requieren para el Mundo Real y el mundo laboral en su futuro: no solo hablamos de conocimientos técnicos, sino de aprendizaje flexible, versatilidad, pensamiento crítico y capacidad investigadora. Las herramientas digitales son mucho más que "útiles" y "divertidas".

 

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