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Artículos y actualidad

12 preguntas para el siglo XXI

La aldea global ya no es una metáfora, una idea arcana de los universitarios y académicos. ¿Qué debemos preguntarlos las y los docentes ante la nueva situación el tercer milenio? ¿Cómo podemos afrontar los nuevos retos que se nos presentan? David Penberg plantea 12 preguntas
 
siglo xxi
  • ¿Cómo podemos cultivar una mentalidad global en la juventud? ¿Por qué deberíamos hacerlo?
  • ¿Cómo aprovechar óptimamente el inmenso potencial de internet y el poder de las redes sociales? ¿Cómo pueden estas herramientas servirnos a nuestro propósito de conexión, saltando por encima de límites y fronteras, y contribuyendo a un mundo más seguro, sano y justo?
  • ¿Cómo animar a los profesores y las profesoras a ponerse en marcha e internacionar sus aulas, programaciones didácticas y prácticas docentes?
  • ¿Por qué la Educación se ha convertido en la piedra angular de la vida democrática?
  • ¿Cuándo hiciste una pausa por última vez para reconsiderar tus prejucios, suposiciones y posiciones parciales?
  • ¿Cómo asegurar que los programas escolares y extraescolares se ajustan al dinamismo exigido por la nueva coyuntura nacional e internacional, manteniendo a los y las jóvenes conectados al mundo?
  • ¿Cuál es nuestro motivo personal para trabajar en la mejora y ampliación de perspectivas del alumnado, su capacidad de recuperación, curiosidad, imaginación, creatividad y trabajo en equipo?
  • ¿Cómo podemos aprovechar su talento personal?
  • ¿Por qué es urgente que el aprendizaje empieze a ser realmente significativo y las enseñanzas relevantes?
  • ¿Cómo afrontar positivamente cada paso y cada innovación en las aulas, renovando desde el desorden y el desafío - muy estimulante - nuestra vocación?
  • ¿Cómo enfrentarse a la enseñanza bilingüe y plurilingüe? ¿Cómo manejar múltiples prácticas para desarrollar al máximo el potencial y las inteligencias múltiples del estudiantado?
  • ¿Cómo nos alejamos de la respuesta correcta? ¿Cómo perjudicamos la capacidad de hacer preguntas relevantes de nuestro alumnado? ¿Cómo destrozamos su deseo de aprendizaje y matamos su creatividad?
 
 
 
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