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La universidad de Oxford analiza el impacto de las pizarras digitales en las aulas madrileñas

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La Universidad de Oxford ha elegido España para llevar a cabo un proyecto de investigación con el que analizar el uso de las nuevas tecnologías en el aula y su impacto en la mejora de la práctica de las destrezas orales en lengua inglesa.
 

La universidad inglesa acaba de iniciar el proyecto en centros educativos de la Comunidad de Madrid, con la intención de continuar durante el próximo curso lectivo.

El objetivo del estudio es explorar el papel de las nuevas tecnologías y, en concreto, como contribuyen las pizarras digitales interactivas a mejorar la expresión oral de los estudiantes de inglés. Las pizarras digitales interactivas son pantallas táctiles conectadas al ordenador que permiten proyectar y reproducir elementos multimedia a toda la clase.

Dirigido por la doctora del Departamento de Educación de la Universidad de Oxford, Zoë Handley, el proyecto se servirá de los estudios sobre TELL (Technology Enhanced Language Learning), que la Universidad de Oxford lleva realizando desde 1990 con alumnos de edades comprendidas entre los 6 y 18 años, para aplicarlos a la investigación actual en las aulas españolas.

Más información en:

 

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