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Educación evaluará en mayo el nivel de los 13.000 escolares de 4º de Primaria y 2º de ESO en matemáticas, lengua, inglés y ciencias

Evaluar el nivel que tiene el alumnado de 4º de Primaria y 2º de ESO para conocer sus puntos fuertes y sus áreas de mejora y así poder orientarles de forma personalizada en la mejora de sus resultados.
 
Este es el objetivo principal de la evaluación diagnóstica que el departamento de Educación realiza desde hace cuatro años en 4º de Primaria (10 años) y 2º de ESO (13 años). En esta ocasión, los 12.910 escolares inscritos en ambos cursos se someterán entre el 7 y el 10 de mayo a unas pruebas que analizarán su nivel en las competencias matemática, lingüística, científica (solo en ESO) y de inglés. Como novedad, en el ejercicio de Primaria que mide competencia lingüística se incluirá una tarea de escritura para conocer el nivel del alumnado en cuanto a la capacidad de producir textos (en castellano y en euskera, según modelos).

Todos los ejercicios tienen una duración de 60 minutos y deberán ser realizados por todos el alumnado de 4º de Primaria (6.512) y de 2º de ESO (6.398) de la Comunidad Foral. A diferencia de las pruebas de PISA, de carácter internacional, esta evaluación es censal por lo que aquellos que falten a clase el día del examen deberán hacerlas lo antes posible conforme al plan de recuperación previsto por cada centro. Quedan exentos de pasar estas pruebas los escolares que desconozcan la lengua castellana (o el euskera en los centros de modelo D) por reciente incorporación al sistema educativo (menos de un curso) así como aquellos que tengan una discapacidad motora, sensorial, psíquica o intelectual.

Los exámenes, que no tienen incidencia ni en las calificaciones ni en la promoción, tendrán lugar a la misma hora en los 306 centros participantes y, hasta ese momento, ni el alumnado ni el profesorado conocerán su contenido. Las pruebas evaluarán la competencia en cinco áreas clave: Matemáticas, Lengua Castellana o Vasca (según modelos), Inglés, Ciencias (solo en ESO). "El 70% de las preguntas en todas las pruebas será de tipo test mientras que el 30% son cuestiones abiertas", explicó el responsable de Evaluación del departamento de Educación, Ángel Sanz, que añadió que "la corrección de las preguntas de tipo test se realiza de forma automática mientras que de las otras se encargarán los tutores del alumnado".

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