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Artículos y actualidad

¿Son los libros de texto en un obstáculo para el aprendizaje?

Por Benjamin Stern en SmartBlogs for Education.
En "“We Don’t Need No Stink’n Textbooks” (que traduciremos próximamente y cuya versión original podréis encontrar en la parte inferior de esta página) Tom Whitby argumenta, convincentemente, que los libros suponen un obstáculo al aprendizaje y son demasiado abundantes en las aulas...
 
La incapacidad de algunos profesores y profesoras a salir de su zona cómoda tiene - según Tom Whitby- como componente esencial la existencia de los libros de texto, impidiendo éstos utilizar otros recrusos, incomparablemente mejores, que pueden encontrarse en Internet.

Ciertamente, es correcto: los libros de texto son un obstáculo. Los y las docentes se han creado una dependencia alrededor de ellos. Sin embargo, la solución debe ser más amplia e ir más allá del mero "comisariado" de Internet. La dependencia del libro de texto es un producto de la pereza intelectual que trasciende a la costumbre. Para movernos, las/os docentes, debemos obligarnos a enfrentarnos, cara a cara, con una cuestión fundamental de nuestra profesión: "¿Qué debemos enseñar?"

En otras palabras, necesitamos elevar la conversación hacia la adopción de un marco de aprendizaje y de un marco de contenidos: si el marco de aprendizaje cambiase, por ejemplo, adoptando tareas ABP pero no cambiamos los contenidos, conseguiremos lo contrario de lo que nos habíamos propuesto. Lejos de condenar las TIC en el aula lo que hacemos es insistir [de nuevo] en la necesidad de reconstruir los modelos metodológicos. 

Las habilidades, aptitudes, hábitos y contenidos son la base de la clase, junto con una relación adecuada alumnado-docente y el entorno y clima que sostiene el andamiaje del aprendizaje en el aula.

Los libros de texto han proporcionado, durante generaciones, una zona de confort sobre la que evitar la confrontación entre las "grandes ideas" acerca de las aulas: alguien decide estas cuestiones por nosotras/os y, entonces, lo máximo que tengo que hacer es quejarme. Plantear nuevas ideas y llevarlas a cabo, más allá de lo que otros y otras decidan en los despachos, es mucho más difícil.  Todos/as parecemos estar de acuerdo en que la Educación es mucho más que entregar contenidos, así que deberíamos centrarnos, sin miedo, en nuevos objetivos y hacer frente a nuestras propias ideas para conseguir ver un cambio duradero y profundo a partir de un cambio de modelo.
 
 
Juanfra Hernández @Castlevania4

Limitan la creatividad “@_escuela20: ¿Crees que los libros de texto son un obstáculo para el aprendizaje? bit.ly/QBWOro  #Educación”

Carling Carling ‏@Carling__

@_escuela20 creo que sería bastante enriquecedor es utilizar varios libros de texto únicamente como fuente de búsqueda e información.
Retwitteado por escuela20

Carling Carling ‏@Carling__

@_escuela20 Creo que seguir un libro de texto común para todos no responde ni se ajusta a las necesidades de todos los alumnos.

David LSM David LSM ‏@david_lsm

@_escuela20 No hay libro de texto perfecto pero si que sirven como base de la que partir y a partir de ahi, cada profe desarrolle mas 

Esteban CañadasBonil ‏@EstebanCagnadas

@_escuela20 creo que esa afirmación es exagerada, son sólo una herramienta y a veces muy útil, pero sí, lo ideal sería que no se necesitasen

Carmen Carmen ‏@Carmenteacher

@_escuela20 Pueden gustar + - pero lo importante es el uso que se haga de ellos. Es clave la actitud crítica con todos los recursos :)

Francho Lafuente ‏@francho2punto0

@_escuela20 no son un obstáculo, yo los considero como una herramienta más y complemetaria. Aunque he de decir que los uso poco

Déborah Déborah ‏@debo_picho

@Carling__ @_escuela20 opino igual q tú.Cada clase tiene un ritmo y eso no lo puede marcar el libro,Sino el profesor. 

Profe de mates ‏@profe1mats

@_escuela20 Las herramientas no son responsables del uso que las personas hagan de ellas.El mismo debate sirve para ordenadores,internet ... 

Pablo GarMen ‏@PabloGarMen

@_escuela20 El libro de texto en sí no puede ser el problema, sino el uso que se haga de ellos. El docente tiene la última palabra. 

Eva Jiménez Tenza ‏@evitamuriele

@_escuela20 en un #eBook se podrían introducir contenidos... Y daría más libertad.. Pero como docentes necesitamos puntos de referencia... 

Beatriz ‏@bearuso

@_escuela20 el libro no puede ser lo único pero si es importante xq el alumn@ necesita leer,la mayoría no comprende lo que lee 

Mercedes Fdez ‏@mercyferan

@bearuso @_escuela20 Mucho leer y no sólo libros de texto.No se llega a comprender pq se memoriza para un examen:valor de cambio 

MartaPeSitjà ‏@MartaPeSitja

Si @david_lsm son una base y no un obstáculo @_escuela20 pero quizás nos hace estar permanentemente en la zona cómoda... 

Laura Fraga García ‏@Laura_FragaG

@_escuela20 como todos los recursos el libro de texto es un buen material, pero sin duda combinarlo con otro tipo de recursos es necesario 

Eva Jiménez Tenza ‏@evitamuriele

@pituti77 @_escuela20 y después, como trabajan?? Cuál es el medio apropiado?? Una tablet?? Un cuaderno?? Un mural??? 



 
Eva Jiménez Tenza ‏@evitamuriele

@pituti77 @_escuela20 en eso estoy de acuerdo y q el q sea, sea de investigación, creación... Refuerzo útil..

5m Juanjo Bonor Juanjo Bonor ‏@pituti77

@evitamuriele @_escuela20 sí t refieres en clase todas las herramientas son buenas para trabajar Lo q se esté dandoTrabajo personal y grupal

Leo Reina Leo Reina ‏@leoreinacalvo

@profe1mats @_escuela20 totalmente de acuerdo, no es la herramienta, es el uso que se le da. 

Estefanía ‏@Estefania_BAlo

@Laura_FragaG @_escuela20 no podría estar más de acuerdo! 

Mercedes Fdez ‏@mercyferan

@rbergada @_escuela20 A favor de ello, para qué queremos tantos instrumentos si seguimos en una enseñanza transmisiva, repetitiva.... 

Paco Cruz ‏@fjfernandezcruz

@_escuela20 Las editoriales anestesian la responsabilidad de la docencia. El maestro es el artífice de la educación, no los libros.

Paco Cruz ‏@fjfernandezcruz

@_escuela20 El libro de texto impide la mejora continúa, siempre se parte de algo estable. Es mejor el material elaborado por el profesor. 

Paco Cruz ‏@fjfernandezcruz

@_escuela20 No dejemos que degraden nuestra labor docente como meros seguidores del libro del texto_ manual del mal docente 

Ana Cid ‏@anam_cid

@fjfernandezcruz @_escuela20 Totalmente de acuerdo. Como profesionales tenemos que ser responsables de lo que enseñamos y d cómo lo hacemos 

Beyuga ‏@Beyuga

@fjfernandezcruz @_escuela20 Que se gestione mal no debe volvernos en contra de los libros. 

Lola ‏@NoLolaMento

@fjfernandezcruz @_escuela20 @mappo Las editoriales hacen su trabajo y, lamentablemente, parece que mejor que nosotros. 

JotaEme™ ‏@jmramirez

@_escuela20 En Castilla-La Mancha hemos pasado de la "escuela 2.0" a una "escuela Beta" con muy malas perspectivas de futuro… 
 
Massimo Pennesi ‏@mappo

@NoLolaMento ¿lo dices por la rentabilidad económica que consiguen sacar o por la eficacia educativa? @fjfernandezcruz @_escuela20 

MartaPeSitjà ‏@MartaPeSitja

@_escuela20 Los alumnos son los primeros demandantes de los libros de texto, menos copia, menos esfuerzo. Las TIC dan pereza? 

Mercedes Fdez ‏@mercyferan

@_escuela20 El libro desprofesionaliza la labor docente,pero las TIC no es más q un sustituto:pizarra por pizarra digital; libro por ebook.. 

Paco Cruz ‏@fjfernandezcruz

@_escuela20 Hay un capítulo de los Simpson donde Lisa roba los libros de los profesores y ellos hacen huelga impotentes. Gran metáfora 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@Beyuga @fjfernandezcruz @_escuela20 Estoy contigo. El material está ahí, el uso que se le dé es otra cuestión. 

Rafa Ochando ‏@ochando_rafa

@_escuela20 la metodología del docente es la q decide o no, utilizar el libro.Libro es una herramienta +.El Error es pensar que es la única. 

Abraham Gutiérrez ‏@Abraham_abe24

@_escuela20 Si utilizo un martillo para pintar una pared, el problema no está en la herramienta sino en el uso. Libros de texto=herramientas 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@NoLolaMento @fjfernandezcruz @_escuela20 @mappo Y proporcionan muy buenos materiales para el aula. Es su trabajo. Hay que revonocerlo. 

Eva Jiménez Tenza ‏@evitamuriele

@_escuela20 creo que por los comentarios, lo mejor es una programación y que se trabaje con distintos medios, adaptando éstos a los alumnos 
 
 
Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@fjfernandezcruz @_escuela20 Es una exageración. El profesor que esté en esta situación con libro o con TICs estará igual de perdido. 

Massimo Pennesi ‏@mappo

@aarranzcad serán buenos materiales para el aula de los que los hayan elaborado, no para la mía @NoLolaMento @fjfernandezcruz @_escuela20 

Abraham Gutiérrez ‏@Abraham_abe24

@_escuela20 Mucho colegio concertado y privado depende de los beneficios de su servicio de librería para seguir funcionando. #librostexto 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@mappo @_escuela20 Efectivamente, no hay textos ni ebooks para todo. Imparto topografía en FP y no hay nada publicado y ya me gustaría. 

DevelopNewMinds ‏@DevelopNewMinds

@EdibaDigitalEsp @myaprendices @_escuela20 el conocimiento es un bien social a gestionar en red. Gracias por vuestro tiempo. 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@fjfernandezcruz @_escuela20 Estos materiales "elaborados por el profesor" en muchos casos son copias de baja calidad de libros de texto. 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@ochando_rafa @_escuela20 Totalmente de acuerdo. Pero de ahí a que se diga que "obstaculiza el arendizaje". 

Beatriz ‏@bearuso

@mercyferan @_escuela20 exacto!hay que leer mucho y las TIC ofrecen multitud de alternativas interesantes,pero hay que pararse a comprender 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@_escuela20 Mejor el profesor con libro (papel/ebook) que el que se acomoda y limita su clase a pedir a los alumnos búsquedas en Internet. 

MartaPeSitjà ‏@MartaPeSitja

@aarranzcad @fjfernandezcruz @_escuela20 De acuerdo en cuanto a la limitación de la mejora, en desacuerdo con la calidad de los libros. 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@_escuela20 Normalmente cuando un profesor elabora unos buenos materiales, si son buenos de verdad, al final, acaba publicando un libro. 

Juanjo Bonor ‏@pituti77

@_escuela20 os invito a pasaros x think1.tv seguro q os da ideas de una nueva proyeccion a los libros de texto y nueva organizacion en clase 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@MartaPeSitja @fjfernandezcruz @_escuela20 Pero hay de todo, buenos y malos, si se pone uno debe ser bueno y si no no se pone ¿no? 
 
Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@MartaPeSitja @fjfernandezcruz @_escuela20 Lo malo es eso, que muchos entregan fotocopias malas a los alumnos y presumen de apuntes propios. 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@_escuela20 Sorry! Es cierto y también hay que decir que muchos elaboran muy buenos materiales de forma altruista y lis comparten. 

Alicia Osorio ‏@aricia_om

“@_escuela20: el libro y cualquier medio en el aula jamás podrán ser el obstáculo en tanto el maestro los aproveche#Educación” 

 MartaPeSitjà ‏@MartaPeSitja

@aarranzcad @fjfernandezcruz @_escuela20 O los esconden para que otros no los usen! Compartir material docente es sano! Y es aprendizaje! 

Rosa Díez ‏@Teacherrose1964

@aarranzcad @fjfernandezcruz @_escuela20 Sinceramente, yo comparto mucho bueno o no,ya no sé. 

José Giráldez ‏@pepegiraldez

@aarranzcad @_escuela20 ni el uno ni el otro. Edu. 2.0 es otra cosa 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@MartaPeSitja @fjfernandezcruz @_escuela20 Ahí está la clave y las posibilidades que ofrecen las TIC para esto y sin coste alguno. 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@Teacherrose1964 @fjfernandezcruz @_escuela20 Lo importante es compartir. Todos podemos aportar algo y seguro que positivo. 

Paco Cruz ‏@fjfernandezcruz

@aarranzcad @_escuela20 Son todo extremos indeseables... Mejor el docente que utiliza todos los recursos disponibles para alcanzar compet. 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@pepegiraldez @_escuela20 Claro que ni el uno ni el otro. Pero es que algunos creen que con usar las TIC ya está todo y olvidan la materia 

Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@fjfernandezcruz @_escuela20 Por supuesto, pero esto es una cuestión de lo que pedimos a los alumnos: actitudes, y en esto como en botica. 
 
PSYLICOM Ediciones ‏@psylicom

@MartaPeSitja @aarranzcad @fjfernandezcruz @_escuela20 Me parece tan sano como ofrecer servicios profesionales sin cobrar. Demagogia? 

Ana Quiza ‏@anaquiza

@aarranzcad @Beyuga @fjfernandezcruz @_escuela20 Estoy totalmente de acuerdo.Es una herramienta + q podemos utilizar, combinar... 

José Giráldez ‏@pepegiraldez

@_escuela20 No hay discusión tecnología si o no. El debate está en lo metodológico, en lo didáctico, en lo pedagógico. 

Jorge Burgueño ‏@jorgeburgue

@_escuela20 el libro de texto es un recurso más. Las TIC otro. Es positivo usar ambas sin sustentar el aprendizaje totalmente en ello. 
 
Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@anaquiza @Beyuga @fjfernandezcruz @_escuela20 Claro y no hay que descartar las nuevas que mejoran la interactuación con el alumnado. 
 
Alberto Arranz ‏@aarranzcad

@_escuela20 Para que luego digan, los profesores en agosto debatiendo en Twitter sobre metodologías, materiales, actitudes, TICs... 
 
niqolás vargas ‏@varugalde

@_escuela20: El debate podría ir hacia cuestionar la cultura escrita, un ppt no es muy diferente de un libro de texto. #LiteracidadDigital 
 
 Carlos hevia-aza ‏@Carlosheviaza

Los libros de texto pueden ser un obstáculo RT @_escuela20: El debate sobre los #LibrosDeTexto ¡Participa y comenta! bit.ly/ONzLXC
 
1 Comentario
1 Alberto Arranz
31/08/2012 10:48:39
Debatimos
El título llama la atención sobremanera, se supone que la idea es la de crear debate. Un libro ahora resulta que es un obstáculo para el aprendizaje, no lo acabo de entender muy bien. Se puede discutir sobre el precio, sobre cómo se deben utilizar, sobre las subvenciones, sobre la gratuidad, sobre la conveniencia de utilizarlos en la versión tradicional en papel o en formato digital: ebook, pero de ahí a decir que son un obstáculo para el aprendizaje hay un abismo.

Decir que en Internet hay recursos incomparablemente mejores es algo que hay que cogerlo con pinzas. En Internet hay muchas cosas, muchísimas, el problema es que hay de todo, bueno y malo. Cualquiera puede publicar lo que le parezca y allí queda para que lo pueda utilizar quien acceda. Es cierto que haciendo una cuidadosa selección se puede llegar a disponer de una serie de materiales interesantes para utilizar en las aulas con buenos contenidos, bien desarrollados, interactivos...

Hay materiales desarrollados por profesores que altruistamente han dedicado su tiempo en generar textos, animaciones, presentaciones, etc. que son perfectamente utilizables, igual que otros que se han creado a partir de convocatorias de proyectos, centros de innovación del profesorado, etc.

Más que descalificar creo que todos debemos reconocer que los libros de papel han sido durante generaciones la principal fuente de transmisión del conocimiento, en las aulas y fuera de ellas, y ahí los guardamos y recurrimos a ellos para consultas. Hay que tener en cuenta que los libros los confeccionan las editoriales en base a los contenidos que desarrollan los autores (que en la mayoría de los casos son profesores experimentados y con profundos conocimientos de la materia que trata el libro) y que ponen los medios más avanzados para que la calidad del libro sea la óptima, así como los mejores ilustradores, maquetadores, correctores de estilo, etc. Los tiempos evolucionan y estas empresas también lo hacen y están generando los libros tradicionales en formatos digitales (ebooks), así como materiales complementarios que ponen a disposición de profesores y alumnos para trabajar en las aulas o en casa, sobre formatos tipo CD o con conexión accediendo a plataformas.

Discrepo con las referencias que se hacen sobre la imposición de libros de texto. Nadie me dice como profesor qué libro he de poner si es que debo poner alguno y si éste debe ser tradicional de papel, o ebook o el tipo de materiales digitales o referencias a internet que puedo utilizar y que los profesores buscamos con el mejor criterio el más adecuado.

Este artículo da la impresión de que los profesores se acomodan y no se actualizan ni se forman, aceptan la imposición de un libro que viene impuesto de alguien 'de arriba' y a vivir. Esto no es la realidad. La realidad de los centros actuales es otra. Los profesores (diría que todos) han asistido a cursos, congresos, seminarios de formación en TICs, están en las redes sociales debatiendo sobre nuevas aplicaciones, entornos, softwares, etc.

El momento actual de crisis hace que sea más duro para las familias asumir el costo de los libros de texto y que además se hayan reducido subvenciones para su adquisición y que debemos de pedir que se mantengan y/o se amplíen como en otros países y que la educación sea gratuita, incluidos los libros, los tablets o los medios que necesarios para la mejor formación de nuestros hijos pero no descalificar porque está de moda hacerlo a lo que ha sido el principal medio de estudio y que si desapareciera (no me refiero al libro en papel, sino al libro en general, versión digital o lo que venga) la producción de éstos se resentiría (aparte de desaparecer muchos puestos de trabajo en editoriales, empresas de diseño e ilustración, imprentas, librerías...) gravemente la generación de buenos contenidos porque hay que verlo así: el editor hace libros y es profesional de ello y el panadero hace pan, sin embargo a éste no se le critica como a los profes
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