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Cómo ayudar a tu hijo a aprender a hablar

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Alrededor del año los niños empiezan a decir sus primeras palabras. Papá y mamá podemos ayudarle, con nuestra forma de dirigirnos al niño, para que aprender a hablar le resulte más fácil. Te damos diez pautas que no fallan para el desarrollo del lenguaje infantil.

Dejarle espacio para la iniciativa.Cuando el niño intente decirnos algo, no adelantarnos: "¿La mesa, la silla, el plato, la cuchara?", pregunta sin descanso el padre de Héctor cuando este señala hacia la mesa e intenta decir algo. Cuando Laura señala la manzana su mamá no debería apresurarse a dársela. Si le deja tiempo, Laura hará el esfuerzo y dirá "nana" o "mame".
Respetar los silencios, porque si le hablamos sin parar, el niño no desarrollará los turnos de palabra, y además podemos crearle mucha ansiedad. Cuando alguien se acerca a él y le pregunta: "¿Qué te han traído los Reyes?", no debemos responder en su lugar. Si no responde, respetemos su silencio, y si dice cualquier cosa, ahí queda.
Ajustar el lenguaje cuando nos dirigimos al niño: eso no quiere decir, ni mucho menos, que le hablemos como si no se enterara. Pero sí podemos escoger frases y palabras más sencillas. Cuando hablemos con los demás, utilizaremos el lenguaje habitual, aunque él esté delante.
Hacer correcciones indirectas, es decir: si dice "guau" por perro, confirmar: "Sí, es un perro". No debemos corregirle nunca directamente, ni intentar que repita las cosas como las decimos. Nosotros le ofrecemos ejemplos y ellos los copian, pero cada uno aprende sus primeras palabras a su propio ritmo.
Aplicar la "expansión": cuando aún dice frases de una o dos palabras, añadir siempre al menos una más. "Papá", dice Javi. "Qué alto es papá", corrobora mamá. "Guau core", afirma luego el pequeño. "Sí, el perro corre rápido". Podemos hacer más o menos hincapié en algunas palabras.
Valorar todos sus logros muy positivamente.
Crear preguntas de elección: "¿Quieres jugar al puzle o a los animales?", para ayudarle a nombrar las cosas. Está claro que para que adquiera la estructura de la pregunta hay que hacerle preguntas.
Cantar con ellos: les resulta más sencillo recordar las palabras ligadas a un ritmo musical, sobre todo porque se divierten. Y a esta edad solo aprenden lo que necesitan, les gusta o divierte. Si aún no han empezado a hablar, las canciones infantiles están cargadas de onomatopeyas ("en el coche de papá...") que repiten encantados.
Adecuar el entorno, dejarles espacio para jugar, cogerlo todo y dar rienda suelta a su iniciativa. El desarrollo de la psicomotricidad les ayudará a la adquisición del lenguaje.
Contarle cuentos. Imprescindible No ha sido casualidad que nuestro hijo haya llegado hasta su primera palabra, y después más y más... Si ha hablado es que nosotros hemos hablado antes con él. Cuando el niño intenta comunicarse y no hay respuesta, disminuye su deseo de comunicarse con el mundo; tendrá dificultades para aprender a hablar. Lo que le empuja a adquirir el lenguaje es el deseo de hablar con nosotros. Así, en apenas un año, ese pequeño llorón será capaz de hablar, una habilidad que a nuestra especie le costó adquirir cientos de millones de años.

Autora: Daniela Rojo.

Asesora: Esperanza Aguilar, logopeda.

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proteger la identidad digital en redes sociales

9 MEDIDAS PARA PROTEGER LA IDENTIDAD DIGITAL EN REDES SOCIALES

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¿QUÉ ES LA IDENTIDAD DIGITAL?

La identidad digital es lo que somos para otros en la red o, mejor dicho, lo que la red dice que somos a los demás. Esta identidad digital no está definida desde un principio, sino que se va conformando con nuestra participación, directa o indirecta, en las diferentes comunidades y servicios de Internet.

9 CONSEJOS

Piensa antes de escribir. Incluso si se elimina una cuenta (hecho que no se consume hasta pasado un mes de la cancelación), alguna información puede permanecer en los servidores de las redes sociales por un máximo de 90 días.
Revisa periódicamente cómo te ven los demás. Echa un vistazo cada mes a cómo los demás ven tu página o perfil de las redes sociales. Revisa la configuración de privacidad individual si es necesario.
Protege tu información básica. Especifíca la audiencia para los diferentes elementos de tu perfil, por ejemplo, uno para tu empresa y otro para tu ciudad. Y recuerda: compartir información con ‘amigos de amigos’ podría exponerlo a decenas de miles de personas.
Has de saber lo que no puedes proteger. Tu nombre y tu foto de perfil son públicos. Para proteger tu identidad, no uses una foto, o utiliza una que no muestra tu cara.
Haz que tu muro sea privado. Limita la audiencia de todas tus publicaciones anteriores en el muro a los amigos.
Desactiva las sugerencias de etiquetas. Si no quieres que la red social reconozca tu cara en las fotos, deshabilita esa función en la configuración de privacidad. La información será borrada.
Bloquea las aplicaciones y los sitios que espían. A no ser que lo evites, tus amigos pueden compartir información personal acerca de ti con las aplicaciones, por ejemplo de Facebook. Para bloquear eso utiliza los controles para limitar la información que las aplicaciones pueden ver.
Publica los posts de tu muro solo para algunos amigos. No tienes por qué compartir todos los elementos de tu muro con cada amigo. También puedes evitar que cierta gente vea artículos específicos de tu perfil.
Si todo lo demás falla, desactiva tu cuenta. Cuando desactivas tu cuenta, la red social mantiene tus datos de perfil, pero la cuenta se hace temporalmente inaccesible. Eliminando la cuenta, por el contrario, lo hace inaccesible para siempre.

¿SE TE OCURRE ALGÚN CONSEJO MÁS?

No dudes en añadirlos mediante el espacio para comentar la información.

Fuente. Consumer Reports

nortonfanclub.com

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miedo a los examenes

MIEDO A LOS EXAMENES ¿Cómo ayudar a nuestros hijos?

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IDENTIFICAR EL MIEDO

1º. En primer lugar, los padres deben ayudar al niño a identificar sus emociones. A qué tiene miedo, cuál de las causas que señalaba en la entrada anterior provoca la ansiedad. Si es capaz de verbalizar su emoción, habrán conseguido solucionar la mitad del problema.

MOSTRARSE COMPRENSIVOS

2º. Cuando exprese la causa, los padres no deben ni quitarle importancia, ni ridiculizarla. Al contrario, deben mostrarse comprensivos y transmitir la idea de que le van a ayudar a superarla.

MODIFICAR ALGUNAS ACTITUDES

3º. Si la causa fuera un alto nivel de exigencia de los padres, deben modificar su actitud. Si el niño teme no responder a un nivel de exigencia muy alto, los padres deberían reflexionar y cambiar su actitud. Se puede razonar que es adecuado tratar de hacerlo lo mejor posible, pero no puede ser una cuestión de sobresaliente o fracaso.

MODIFICAR EXPECTATIVAS

4º. Si por otro lado la situación estuviera relacionada con una falta de capacidad para obtener siempre tan buena calificación, los padres tendrán que modificar sus expectativas y adecuarlas a la capacidad de su hijo.

VISUALIZAR LA SITUACIÓN

5º. El día antes del examen pueden enseñarle a visualizar la situación. Se trata de que relajado, con los ojos cerrados, se imagine en el escenario del examen: llegando al colegio; cuando ya está sentado; cuando el profesor avisa y reparte los exámenes; cuando tiene la hoja en la mesa… Se trata de imaginarse previamente la situación y si surgen temores identificarlos en su momento.

RACIONALIZAR EL MIEDO

6º. Intentar racionalizar el miedo. Una vez que se han identificado la emoción y sus causas, se puede intentar con el niño racionalizar. Esto se puede hacer ayudándole a decirse mensajes positivos como los siguientes: “no puedo temer que me salga mal cuando he estudiado; me van a preguntar lo que ya me sé; lo que los compañeros piensen o los profesores si suspendo no es tan importante; un examen no va a decidir mis notas; le voy a demostrar a la Señorita todo lo que he estudiado…”

ENSEÑAR ESTRATEGIAS CONCRETAS

7º. Por último, es bueno enseñarle algunas estrategias concretas para hacer bien un examen a modo de trucos: leer primero todas las preguntas sin contestar; responder primero a lo que mejor sabe; si una pregunta no se sabe, dejarla para el final; o repasarlo antes de entregarlo.

Si a pesar de estas medidas y pasado un tiempo la situación no mejora, sí sería conveniente acudir a un especialista para que valore un poco más la situación y facilite pautas más concretas.

www.jesusjarque.com

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