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Artículos y actualidad

8 pasos para ofrecer a tus estudiantes lo mejor de Internet

Últimamente, se habla mucho de "content curator": recursos que sirven para organizar la información, cada vez más diseminada y masiva, que encontramos en internet, a modo de filtro. En realidad, de lo que se trata, básicamente, es de organizar esos contenidos dotándolos de coherencia interna y asegurando su calidad y su pertinencia con respecto a nuestros intereses y los de nuestros/as alumnos/as. Desde Edcetera, PhD. Corinne Wesgerber nos da estos 8 pasos para ejercer, nosotros mismos, de "curators"

 

1. Encuentra el contenido más relevante e interesante para incorporar al aula

Yo saco la mayor parte de los materiales de mi red personal de aprendizaje, de la red tan amplia de colegas y expertas/os que he ido constriyendo y en la que puedo compartir ideas y recursos con todos y todas a diario. Básicamente, me centro en Twitter, Facebook y los blogs.

2. Filtra el contenido y selecciona lo mejor

Para eso, suelo usar Diigo; ahí colecciono mis pequeñas "joyas"

3. Agrega tu perspectiva y contextualiza el contenido

Pregúntate: ¿Cómo encaja este material con el tema, el aula, los alumnos y las alumnas...?

4. Coloca el contenido de manera que todo gire en torno a un eje

Este paso implica decidir una jerarquía y un orden entre los recursos, y utilizar la yuxtaposición para incrementar la eficacia de los materiales que ofrecemos sobre los resultados del aprendizaje

5. Crear el producto final

Aquí es donde, finalmente, tu trabajo se hace visible; dispones de muchas herramientas para mostrar tu selección: scoop.it, storify, storyful, wikis o diapositivas

6. Comparte tu trabajo

Este trabajo que has realizo implica y necesita una audiencia. Por ejemplo, a menudo, cuando hago una presentación o doy una conferencia, lo cuelgo en el blog a través de un Slideshare

7. Involucrar a los y las estudiantes en torno a una conversación sobre el contenido

Proporcionemos un espacio (Twitter, facebook, el blog o el moodle) para que puedan participar las/os estudiantes, colegas y expertas/os. Todas/os pueden contribuir.

8. Realizar un seguimiento y una evaluación de los contenidos seleccionados

Como docentes es importante, para nuestro desarrollo, saber el éxito que tienen los contenidos y materiales que impartimos y utilizamos, mediante la involucración de las/os estudiantes, el número de comentarios o su difusión a través de la Red.

 

 

 

Imagen: Alberto Lindner ( bit.ly/M5ol2H )

Ver artículo original (en inglés) en Edcetera

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